7. Tagung zur rekonstruktiv-
praxeologischen Fremdsprachenforschung
in Kooperation mit
Fremdsprachendidaktisches Kolloquium der Universität Hamburg
an der Universität Hamburg – Warburg-Haus
Heilwigstraße 116, 20249 Hamburg
26.-27. Mai 2025
Keynote:
Der Luhmannsche Marmorblock, oder:
Sieben Jahre RFF – eine Rekonstruktion
Prof. i.R. Dr. Bernd Tesch
Montag, 26. Mai 2025
| 11:45 – 12:00 | ANKOMMEN und BROTZEIT |
| 12:00 – 12:15 | Begrüßung der Teilnehmenden und Eröffnung der Tagung |
| 12:15 – 13:30 | Daria Manweiler (Universität Bremen) Identitätsartikulation in der frühen Aneignung des Deutschen als Zweitsprache |
| 13:30 – 13:45 | PAUSE |
| 13:45 – 15:00 | Nadia Keller (Universität Freiburg) Kulturbezogenes Lernen als Aushandlungsprozess Gruppendiskussionen über Zugehörigkeit(en) und die Wirkmächtigkeit von Sprache im DaF-Studium |
| 15:00 – 15:15 | PAUSE |
| 15:15 – 16:30 | Annika Janßen, Britta Viebrock, Jan-Erik Leonhardt, Alexandra Kemmerer (Goethe-Universität Frankfurt) „Und da frage ich mich manchmal, […] muss das denn jetzt sein?“ – Zur Förderung Digitaler Text- und Kommunikationssouveränität bei Fremdsprachenlehrkräften |
| 16:30 – 17:00 | PAUSE |
17:00 – 18:15 | Keynote: Bernd Tesch Der Luhmannsche Marmorblock, oder: Sieben Jahre RFF – eine Rekonstruktion |
| ab 19 Uhr | GEMEINSAMES ABENDESSEN Quan 19 (Vietnamesisches Restaurant), Rentzelstraße 6, 20146 Hamburg |
Dienstag, 27. Mai 2025
| 08:45 – 09:00 | Ankommen |
| 09:00 – 10:15 | Milena Kahl (Universität Bremen) Subjektivierungsweisen im Kontext von Sprachigkeit – Zwischen Biographie, Diskurs und professionellem Wissen |
| 10:15 – 10:30 | PAUSE |
| 10:30 – 11:45 | Nadezda Strunk (Universität Hamburg) Sprache aus der Sicht von angehenden Physiklehrkräften: Ergebnisse einer rekonstruktiven Studie und deren Diskussion im Hinblick auf Konstruktion von Sprache durch Lehrkräfte und Professionalisierung |
| 11:45 – 12:15 | MITTAGSPAUSE |
| 12:15 – 13:30 | Kevin Niehaus (Universität Duisburg-Essen) „Von herausgeforderten Dirigent:innen, über optimistische Choreograph:innen bis hin zu überzeugten Intendant:innen“ Rekonstruktive Studienergebnisse zur Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte in Kontexten Inklusiver Sprachbildung |
| 14:30 – 14:45 | Schlussplenum und Verabschiedung |
Hinweis
Wir empfehlen allen Teilnehmer:innen aufgrund der Knappheit günstiger Unterkunftsmöglichkeiten in Hamburg frühzeitiges Reservieren und Buchen.
Wenn Sie ohne eigenen Beitrag teilnehmen möchten, schreiben Sie vorab bitte eine E-Mail an rfforga@uni-wuppertal.de.